b'FLORENCIA DRAKSLER'
b'EL CEREBRO EN EL AULA'
b'PAIDOS'
Páginas: 248
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789501211726'
b'En las \xfaltimas d\xe9cadas, los avances en el estudio del cerebro han impactado en los \xe1mbitos educativos. Para aprovechar ese aporte y evitar interpretaciones err\xf3neas, es necesario construir puentes claros y significativos entre ambos campos. Las autoras de este libro dan cuenta de un trabajo interdisciplinario sostenido que busca responder una pregunta clave: \xbfc\xf3mo lograr que el conocimiento neurocient\xedfico se transforme en estrategias concretas que mejoren la ense\xf1anza?\nOfrecen respuestas a partir de su trayectoria profesional, construida en el encuentro entre la cl\xednica, la investigaci\xf3n y la formaci\xf3n docente.\nA lo largo de los cap\xedtulos se abordan procesos centrales como la atenci\xf3n, la memoria, las funciones ejecutivas y la metacognici\xf3n, todo desde una mirada que reconoce la diversidad en el aula e integra aportes actualizados de la neuropsicolog\xeda y la did\xe1ctica. La obra se nutre de ejemplos y casos reales, que son analizados junto con sugerencias espec\xedficas para la ense\xf1anza.\nLejos de quedar en el plano te\xf3rico, el lector encontrar\xe1 una traducci\xf3n a la pr\xe1ctica, con estrategias y orientaciones que surgen de a\xf1os de experiencia cl\xednica y pedag\xf3gico-did\xe1ctica. Este libro est\xe1 dirigido a quienes d\xeda a d\xeda acompa\xf1an a los estudiantes: docentes, equipos de orientaci\xf3n escolar, profesionales de la salud y a todas aquellas personas interesadas en mejorar las pr\xe1cticas educativas. Las familias tambi\xe9n podr\xe1n encontrar herramientas para apoyar las trayectorias de aprendizaje de sus hijos.\n\n'
